所以人类所从事的智力活动越高级

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目标专注,才能凝神集思。二、体系的方法简单讲,体系就是创建系统,即把散乱无序的要素整合为一个有机整体的思维活动。”马:“请您过一百年再来,到那时我们再谈吧。演讲是一个动态过程。他们发现,这里就是他们原本居住的地方。 巴拿马正好是这个地方的名字。另外,低等动物也会具备假说、体系等复杂逻辑思维技能,例如地震发生前,有些狗能预感到危险,会拼命将主人从屋内拽到屋外空旷安全处。 狼群在猎杀鹿群时,会有绝妙的分工协作,而不是没有计划地一哄而上。 5中级逻辑思维以文字数字为载体,进行定义、划分、概括、判断、推理、假说、体系等思维活动,这是一种抽象逻辑思维能力。通过其中多样的事件和事例,可以拨动听者的心弦,使其产生感悟。波诺接下来想到,蝌蚪都有尾巴,那么教师是不是也可以有尾巴呢。”提问的学员挠了挠头,不知道该怎么回答这个问题。

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下面让我们仔细分析一下金妍儿申奥演说的成功要素。在另一本经典的写作指南《写作法宝:非虚构写作指南》中,烕廉’津瑟(―如爪2加55&)写道:“好的写作的秘诀就是剥离每一句话中的杂物,只存留其最洁净的部分。 每一个无用之词、每一个在动词中已经表示其相同意思的副词、每一个使读者不知谁在干什么的被动语态结构一一这些都是削弱句子力度的成千上万种掺杂物。原来是一开始选的两张牌,那黑色的两张2到底跑到哪里去了。 原来在整副牌的中间不知不觉地翻过来了,更神奇的是,所有的牌背面都是蓝色的背纹,只有四张3不知不觉地变成了红色背纹,这也就算了,观众选的两张牌竟变成了绿色背纹。 不料,再翻开一直放在一边的四张卜,竟然变成了四种不同颜色的背纹。如果你的讲话计划得当、准备充分,这样一种疏忽是不该发生的。 也许我们是打算说一些事情的,但是没有说,不过我们的听众是不可能知道这个的。 我们的结束语不应不合时宜地提出另一个论点,当然也不可以随便提及什么“哦,有件事情我忘了提一提,这就是……”如果在你快要结束讲话时你又希望提出某一论点,那也应自然地夹杂在你的讲话里,别提醒人家注意你真的忘了应该早一点在讲话中提到的什么事情。 不要在结束语中采用与演讲的其他部分不相协调的口吻或风格。已.带着分析性问题查阅资料当你已经完成背景资料的查阅,还没有开始主要的研究活动之时,要回头分析自己的演讲题目,想一想是否要把题目缩小为某个问题,调整自己的演讲目的,或者修改主题句的遣词造句使之适应演讲场合。 义熟悉相关的专业用语为新题目查找资料就像学习一门新的语言一样。 随着你逐步展开对题目的研究,你就能够列出这个过程中所出现的关键词。 比如,在研究职业女性时,你会发现自己必须搞清楚“机会均等”、“果断行动”和“相对价值”等之间的区别。五年的时间通常会越过人生的“下一个阶段”,进入“下下个阶段”。 毕竟本科也就四年,大多数上班族都会在三四年内完成至少一次跳槽,或者从底层员工走上管理岗位,从恋爱到结婚生子往往也用不了五年……如果你是一个高三学生,五年以后,可能已完成本科学业漂洋过海到美利坚求学;如果你刚懵懵懂懂收获一份甜蜜的爱情,五年以后,你的孩子可能已经趴在你的后背上玩耍。海量的信息、抽象的问题、虚拟的事物、复杂的思想等等都不是初级逻辑思维能力所能理解和应对的,所以人类所从事的智力活动越高级,其脑力技能就越需要后天学习教育,而逻辑学就是指导人们如何优化提升逻辑思维的学问。”在紧张、严肃的现场,金妍儿在演讲开始时通过轻松的谈笑,增加了自身的亲切感。

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