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第三个原因，这也与老师的教学风格甚至个性禀赋有关，有些学术“大牛”生性内向，行事严谨，不苟言笑，他们上起课来可能一板一眼，枯燥乏味，但是却干货满满，如果对这些课弃而逃之，岂不可惜。随着研究的深人，你会得到更加具体、更加确凿的材料，你知道哪些内容可以置之不理，但是如果其他方面的有关内容突然冒出，根据巳经掌握的知识你完全能够把握这些提示，并顺藤摸瓜进一步深入下去。 演讲者在查阅资料之前的准备或探索性研究是由一系列活动所构成的面对一个对其知之甚少的题目，在分析题目之前，你必须先在某个地方查阅一些概括性的知识。这要求演讲者在演讲时明确词的含义，不用重复词，不用无义词。 3‘规范演讲中要尽量避免深奥、绕口的词语，力避诘屈聱牙，晦涩难懂的词语。 4和谐演讲语言要朗朗上口，生动悦耳。 选用双声叠韵词、迭音词，注意押韵合辙，平仄相间，以增添演讲的音乐美、节奏感。大脑用故事记忆有一个医大的学生，能将许多医学专业的书籍流畅地背出来。在演讲中，微笑是十分重要的。”这个有些顽皮的问题惹得学员们哄堂大笑。中国人民银行是由全国人民当家做主的金融机构，有全国人民做后盾，信用卓著，实力雄厚，它所发行的货币，是世界上最有信誉的一种货币，在国际上享有盛誉。
”“大家听了都很兴奋，纷纷嚷着现在就要去找那种好吃的果实。 这时候，部落老酋长站出来威严地制止了大家的冲动，她说，天马上就要黑了，在黑夜里行走是很容易迷路的，而且有许多凶猛的野兽晚上会出来觅食，现在出去找果实非常危险，稳妥的做法是等明天天亮后大家再一起出发。 这就是判断——对事物进行判别评估,在多个方案中做选择。在对事物概括过程中，主观因素起着决定性作用，尽管客观仍是思维的基础界面，但概括什么，如何概括的决定权已经由人类来决定了。低等动物能感知到地震爆发前的一些特殊磁场、地气变化并不稀奇，但它们能意识到主人在屋内是危险的，竭力阻拦主人进人屋内，或者拼命将主人拖到屋外，这种思维水平就不是简单的本能感知所能解释的。“不要让孩子输在起跑线上”这句话就是赛道假设的体现。追求简洁就像一个开放的拼图游戏，首先你得搞清楚自己手中有哪几块拼板，你还要构想出未来这幅图可能的图案，然后你要从周围或者远处的拼板中作出选择，挑选出那些既能与你原有拼板相连接又符合你的构想的拼板。网友经常来信向我诉说他们的烦恼，这些烦恼大多关乎选择，特别是关于个人前途和事业发展的选择。 读得多了，我发现他们遇到的问题有一些共性，下面就是三个有代表性的例子：案例一：我从高一开始想学动画制作，大学的专业也想选这个，但是高考失利让我没有读上想读的专业，而是读了国际贸易。对于这样的经典，我们可以用“延展”的思路去想，去假设：如果我们把它放在另一个情境中、另一个问题之下，是否仍然适用，仍然精辟有理。可是，在你还没有深入了解一件事情之前，你对它的判断很可能会差得十万八千里。 这像是另一个死循环：由于了解不足而判断失误，而判断失误又妨碍了深入了解。
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